编者按：近代以来，中国出现了许多医术精湛、妙手仁心的女性医者，她们敬佑生命、救死扶伤，取得了令人瞩目的成就，推动了医学事业的发展。为致敬中国近现代史上杰出的女性医者，撰写“杏林巾帼谱”系列文章，以弘扬其“巾帼不让须眉”的风采与矢志不渝的精神。

右图源：《纽约时报》对金韵梅的报道

左图源：方益昉.雅妹豆腐100年:纪念先驱博士后金韵梅[J].国际人才交流,2017,(3):58-60.

金韵梅（1864—1934），中国首位女医留学生、近代护理教育开拓者之一。她的一生跨越晚清与民国，先后在日本接受教育、在美国学医，致力于护理教育办学，以教育为使命，为中国的西医传播与护理事业开辟了道路。

仁心传灯：北洋杏坛育菁莪          

图源：北中医博物馆

1905年，金韵梅归国效力。1907年，在直隶总督袁世凯的支持下，金韵梅着手在天津创办北洋女医学堂，培养专业医疗护理人员，并兼任学堂总教习。北洋女医学堂隶属长芦盐运使司，主要经费亦由该司划拨，次年选址天津城区东门外长芦育婴堂改设女医学堂及女医局，由此揭开了中国第一所公立女子护士学校建设的序幕。

金韵梅将严谨务实的作风贯穿于办学全过程，从招生标准、学科设置、师资选聘、教学管理，无不彰显其专业精神。学堂规定“招考学生以三十岁以外粗通书算者为合格”，不仅不收学费和膳食费，每月还补给伙食银四两，津贴零费银一两；培养计划强调“临症实习”的核心地位，确保学生毕业即可上岗，同时要求学生签订保证书，若中途退学，需赔偿学堂相关费用。

学堂专业分为产科和看护两个方向。课程体系兼顾理论与实践，考核标准非常严格。学生单科要求70分为及格,如有科目不及格,不仅没有补考,而且不能毕业。实习环节强调实操能力，要求学生毕业即能独立工作。以产科专业为例，要求学生在校期间必须有50次院内自管接生和25次院外自管接生，又需毕业考试成绩合格方可毕业。

师资选聘方面，她力排众议，聘英国女医师卫淑贞、中国护理先贤钟茂芳等人才执教。钟茂芳更是翻译了《看护要义》作为教材，系统引入西方护理理念。1910年，北洋女医学堂首届护理班学生毕业，其中7人入职北洋女医局。她们不仅在医局开展临床护理工作，更深入街巷指导人们正确的生活方式和保持健康的方法。这实现了金韵梅最初的期望：培养一批本土女性，既能拓展医疗工作，又能开展卫生健康宣教。学堂虽体量有限，前两班共培养出15名毕业生，却有着划时代的非凡意义——这是近代中国公立学校自主培养的第一批专业化护理人才。

北洋女医学堂的创办与实践，不仅为天津乃至全国的医疗卫生事业注入了全新活力，而且搭建起西方先进护理理念与中国本土医疗需求相融合的桥梁，为后世护理教育体系的建立奠定了坚实根基，在中国近代医学教育史上留下了浓墨重彩的一笔。

图源 北京女医生金韵梅（坐）与北京的职业女性合影(1922)（《中国灯笼》）

1934年，金韵梅病逝。这位自东钱湖畔走出的女子，以一己瘦弱之躯，跨重洋、习仁术、兴女学、育菁莪。她的一生，不仅是一位女性挣脱时代桎梏的奋斗史诗，更是将近代护理教育从理念雏形淬炼为实践，在北洋女医学堂的创立中，开拓出中国女性医护职业化的道路。她的名字，将永恒闪耀于中国现代医学的晨曦之中。

（北中医博物馆  刘青）